Impacto social de la ctedra de paz en poca de post-conflicto

Esta investigacin propone una metodologa pedaggica enmarcada desde la educacin para la paz, concretamente desde el rea de ciencias sociales, en los ciclos de enseanza de jornada nocturna. Para llevar a cabo esta investigacin se desarrollaron actividades centradas en temas sociales que destacaron la importancia y significancia de la paz, todas ellas enmarcadas en la metodologa y modelo pedaggico propuesto desde el aula. La muestra incidental estuvo conformada por 500 estudiantes de ciclos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 con edades entre 16 y 53 aos, 12 docentes del rea de ciencias sociales de los colegios Integrado de Fontibn sede A jornada nocturna y Costa Rica sede A jornada Nocturna, Localidad de Fontibn; Bogot, Colombia. Para el estudio se aplic la metodologa mixta dentro de la modalidad de proyecto factible, sustentada en una investigacin de campo de carcter descriptivo y no experimental. Para la recoleccin de los datos se utilizaron como tcnica el diario de campo y la encuesta, como instrumento el cuestionario, la validez se determin mediante el juicio de expertos y la confiabilidad a travs del Alfa de Cronbach. Los datos se procesaron con interpretacin cuantitativa.