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En la presente investigación se analiza el papel que juegan las cualidades del maestro humanista como medio para fomentar el aprendizaje dentro del marco de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Se narran aquí una serie de experiencias educativas que se llevaron a cabo a partir del año 1980 hasta el 2014, seleccionándose solamente para este fin cuatro instituciones de nivel superior, como son: la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), la Normal Superior Juana de Asbaje y el Centro de Estudios Técnicos y Superiores (CETYS). Los enfoques en que se basó fueron: el Existencialismo de Edmund Russel, Martin Buber y Emmanuel Mounier; las Pedagogías de Paulo Freire, Pierre Faure, Carl Rogers y el psicológico de Abraham Maslow o de la Tercera Fuerza. Se emplearon técnicas tanto cualitativas, como cuantitativas, en el caso de las primeras se llevó un diario de campo donde se narraron las reflexiones del maestro en torno a su labor educativa; en lo cuantitativo se empleó la chi cuadrada para comparar datos de inicio y fin del grupo conducido en CETYS.
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783639550245
- Språk: Engelska
- Antal sidor: 172
- Utgivningsdatum: 2015-02-05
- Förlag: Publicia