Fussball als Medium sozialen Lernens

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportsoziologie, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover (Institut fr Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die aktuellen Berichterstattungen in den Medien haben der ffentlichkeit aufgezeigt,
wie problematisch die Entwicklungen an unseren Schulen sind. Die Darstellungen
von gewaltbereiten, kriminellen und schlecht erzogenen Schlerinnen und
Schlern (SuS), die keinerlei Werte mehr kennen, sind zwar meistens ziemlich
einseitig und verallgemeinern, an den Haaren herbeigezogen ist die Problematik
jedoch keinesfalls. Die Verhaltensweisen, insbesondere an Hauptschulen und in
darauf folgenden Manahmen wie dem BVJ, sind hier zum Teil sehr bedenklich.
Auf der einen Seite finden wir tatschlich eine hohe Gewaltbereitschaft, viele SuS
sind vorbestraft und Tugenden wie gegenseitige Akzeptanz und Respekt scheinen
unwichtig geworden zu sein. Auf der anderen Seite ist die Motivation der SuS erschreckend
niedrig. Die Null-Bock-Stimmung' ist hier deutlich sprbar, besonders
in Hinsicht auf Schule. Es liegt auf der Hand, was hier heranwchst ist die nchste
Generation der Unterschicht', wie sie seit kurzem genannt wird. Dies ist sicherlich
provokant zu verstehen, doch es spiegelt genauso die Realitt wider. Deshalb bentigen
sozial benachteiligte SuS dringend Untersttzung, damit sie auf den rechten
Weg finden und Integration in die Gesellschaft erfolgreich geschehen kann.
Doch wie kann eine solche Untersttzung aussehen? An der Berufsbildenden
Schule 6 Hannover wurde im Schuljahr 2005/2006 ein Modellprojekt durchgefhrt,
bei dem soziales Lernen im Mittelpunkt stand. So wurde im BVJ-Bereich ein vllig
neuartiges Unterrichtsfach entwickelt, dass in besonderer Art und Weise Sozialkompetenz
vermitteln sollte. Die Interessen der SuS standen dabei im Mittelpunkt,
um auf diese Weise die Leistungs- und Lernbereitschaft zu steigern. Das Motto
Fuball als Medium schulischer und beruflicher Qualifikation l