Frderung der sozialen Kompetenz von Kindergartenkindern

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Auf dem Hintergrund steigender Verhaltensaufflligkeiten in Kindergarten und Schule sowie vorliegender Empirie zu Trainings sozialer Kompetenz soll ein neuartiger, kindgerechter, prventiver und kindergartenintegrierter Frderansatz vorgestellt und evaluiert werden. Dieser ist gekennzeichnet durch die Verknpfung von kognitiv-behavioralen Elementen klassischer sozialer Fertigkeitstrainings mit Grundprinzipien kindzentrierten Vorgehens. Symbolhafte Mrchengeschichten sowie Puppenspiel werden eingesetzt, um soziale Problemsituationen darzustellen und zu lsen. Weiter wird ein Schwerpunkt auf die Frderung von einfhlendem Verstehen, von Gefhlserkennung und -ausdruck sowie von prosozialen Wertvorstellungen gelegt. Eine Vielzahl von Transfertechniken soll die Generalisationsschwche gngiger Trainings berwinden. Konflikte im Kindergartenalltag werden dabei mit Signalkarten und Tokenverstrkung gesteuert. Entwickelt wurde ein achtwchiges Trainingscurriculum mit umfangreichen alltagsbegleitenden Transfertechniken, welches von trainierten Psychologen, Pdagogen und Erziehern erfolgreich und mit guten Effekten durchfhrbar ist.