Frderung der Raumvorstellung durch Pentominos

Dieses Buch informiert Sie, ber einen wichtigen Bereich in der Geometrie - der Raumvorstellung. Dabei steht vor allem die Frage im Mittelpunkt, inwieweit sich die Raumvorstellung von Schlern/Schlerinnen im Volksschulalter ndert, wenn diese durch gezielte Arbeit mit Pentominos gefrdert wird. In diesem Zusammenhang werden auch mgliche geschlechterspezifische Unterschiede in der rumlichen Vorstellung berprft. Vor dem eigentlichen Thema der Arbeit, den Pentominos, geht es darum, den Geometrieunterricht in der Volksschule sowie die dazu erforderlichen rumlichen Fhigkeiten nher zu betrachten. Sie erhalten einen Einblick in die Dokumentation der empirischen Forschung, welche die Lernstandserhebungen, das Frderkonzept, einen Lehrer/innenfragebogen zum Geometrieunterricht sowie die Ergebnisse aus der Forschung beinhaltet.