Formao inicial de professores no PIBID

Este livro resultado de uma pesquisa durante o curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pampa, na qual o autor busca discutir a formao inicial de professores a partir dos referenciais tericos de Paulo Freire. Em busca de definies na formao docente, que, anteriormente era regida pela racionalidade prtica (formao terica e posteriormente sua aplicao), hoje surgem novas iniciativas, como o Programa de Bolsas de Iniciao Docncia (PIBID) que busca a racionalidade prtica (formao e prtica docente simultneas), desde o incio do curso. A partir de uma investigao-ao educacional com os participantes do PIBID, foi possvel discutir dados produzidos em investigaes socioculturais anteriores e, pensar, em que medida os conceitos da obra freireana repercutem na formao docente e na prtica dos licenciandos. Como resultados pode-se apontar a necessidade de fortalecimento das bases tericas, principalmente na apreenso dos princpios educativos postulados pelo educador Paulo Freire, como a ideia de educao dialgica e problematizadora, e a importncia do dilogo entre os conhecimentos escolares com os conhecimentos produzidos no cotidiano.