Financement Endog ne de l' ducation

Pourquoi la dpense ducative reste-t-elle minimale au Prou, l o l'ducation est l'enjeu majeur des campagnes lectorales ? Pourquoi les jeunes franais accumulent-ils des diplmes de valeur incertaine, qui ne protgent pas du dclassement ? Plus gnralement, pourquoi la dpense ducative ne semble-t-elle pas toujours correspondre aux aspirations des mnages ? Cet ouvrage rpond ces questions en faisant l'hypothse que la propensit payer pour l'ducation est endogne, et crot brutalement avec le niveau d'ducation des parents. Dans ce cas, l'mergence d'une majorit politique en faveur de dpenses ducatives leves dpend de la distribution initiale de capital humain et du mode de financement. La premire partie de ce livre prsente des lments empiriques corroborant le caractre endogne des prfrences pour l'ducation au Prou. La seconde partie compare la capacit de diffrents systmes de financement (public, priv, semi-public...) rduire la pauvret et faciliter la convergence vers le dveloppement. La troisime partie traite de l'accumulation des diplmes, du phnomne du dclassement massif et du sous financement des formations universitaires en France.