Finance d'entreprise

Ce travail intgre trois composantes majeures du processus ducatif, (1) l'enseignement, (2) l'apprentissage et (3) la pratique de l'apprentissage. Dont la dsintgration est constate en Angola, dans le manque de qualification professionnelle des tudiants universitaires. En Angola, en dehors des sciences de l'ducation, il y a peu de littrature qui traite de la pdagogie de ses sciences. L'objectif est d'examiner l'enseignement de la gestion dans l'enseignement suprieur dans le but d'amliorer ses rsultats. Toute technique d'enseignement de la gestion dans l'enseignement suprieur devrait produire des connaissances permettant de dvelopper des comptences pratiques chez les tudiants. D'une analyse, de la bibliographie de Corporate Finance, est n le besoin de dvelopper un cadre conceptuel pour la thorie et la pratique de l'enseignement intgr. Et pour rpondre cet objectif, l'tude dcrit au chapitre 1, les courants thoriques du financement des entreprises, au chapitre 2, les modles thoriques d'analyse du financement des entreprises, au chapitre 3, la mthodologie des tudes empiriques et au chapitre 4, l'tude du financement des entreprises en thorie et en pratique.