Experincias com o cinema na escola

A pesquisa "Experincias com o cinema na escola: gestos pedaggicos em destaque" investigou os gestos pedaggicos mobilizados na escola, por meio da experincia com o cinema. Essa investigao est construda com base em duas questes: quais gestos pedaggicos a experincia com o Minuto Lumire revela? Que relao educativa, que forma de estar no mundo, essa experincia promove? A partir delas buscou-se identificar, atravs de exerccios com os Minutos Lumire, uma maneira de fazer e de se relacionar com o mundo, no que diz respeito materialidade educativa e, caracterizar os gestos pedaggicos que o Minuto permite na escola. Com base no aporte filosfico de Hannah Arendt, Jacques Rancire, Jan Masschelein, Maarten Simons, entre outros, caracterizou-se o tipo de educao escolhido para orientar esse estudo e, consequentemente, a forma como entendemos a escola e o escolar. O marco terico do campo cinema-educao foi desenvolvido no dilogo com Alain Bergala, Adriana Fresquet, Cezar Migliorin, Nuria Aidelman, dentre outros autores. Teve, como pressuposto metodolgico, a pesquisa como experincia e os registros de observaes, comentrios e reflexes no dirio de campo.