Experiencias en educacin superior

El nuevo marco de la Educacin Superior en Europa obliga a una gran variedad de cambios estratgicos y, de una forma especial, incentiva nuevas actividades de formacin en los estudios superiores. Este cambio, dinmico por cierto, viene supeditado a un nuevo modelo en donde el desarrollo competencial del estudiante -y del futuro profesional- se convierte en la lnea maestra a seguir y realizar. En este nuevo horizonte de grandes modificaciones (crticas a parte) se abren tambin nuevas posibilidades. Algunas para experimentar, otras para ejecutar.Con esta pequea obra no pretendemos teorizar sobre los temas propuestos, ni mucho menos. Simplemente queremos relatar nuestra experiencia como docentes, derivada de las implementaciones generadas con el plan de estudios aplicado en la Universidad espaola dentro del marco europeo, ms conocido como Plan Bolonia. Una de las muchas innovaciones que los nuevos grados contemplan es la evaluacin del alumnado y el trabajo del mismo por competencias. Un cambio cualitativo sumamente importante y que cabe destacar.