Experiencias de formacin y prctica docente

En este texto se podr encontrar un interesante trayecto sobre diversas experiencias en contexto de formacin de formadores de docentes. Recuperamos como pilares fundamentales, las representaciones culturales que poseen cada nio y nia en torno a la lengua escrita y al sistema de numeracin. Consideramos que la alfabetizacin inicial es un proceso que nunca se agota, que por diferentes caminos nos involucra para dar una respuesta social e intercultural, y que habilita las instancias de comunicacin mediante la palabra y el nmero. Las propuestas que les brindamos estn pensadas para lograr la mayor articulacin posible entre las disciplinas, respetando la especificidad de cada una, aunque sostenemos que desde las representaciones es posible hallar puntos de encuentros y de esta manera complementarse.