Evaluationsforschung. Ein UEberblick

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Soziologie, Note: 1,7, Technische Universitt Darmstadt (Institut fr Allgemeine Pdagogik und Berufspdagogik), Veranstaltung: Studienarbeit zum Erwerb eines Seminar-Scheines im Rahmen des Magisterstudiums, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn der Arbeit soll versucht werden, Evaluation" nher zu definieren und zu skizzieren. Hierbei werden die unterschiedlichen Definitionen aus der Soziologie, der Psychologie und der Pdagogik nicht unterschieden, sondern zusammengefhrt (vgl. Trebing 2006, 146-148).

Der Begriff Evaluation stammt von dem lateinischen Wort ,valor', d.h. ,Wert', und der Vorsilbe e / ex, d.h.: aus, und bedeutet bersetzt ,Bewertung', ;einen Wert aus etwas ziehen'." (Meyer 2002, 2) Zum Wortfeld Evaluation gehren u. a. Erfolgskontrolle, Effizienzforschung, Begleitforschung, Bewertungsforschung, Wirkungskontrolle, Qualittskontrolle usw." (Wottawa und Thierau 1998, 13). Evaluation hat mit Bewertun-gen und Beschreibungen innerhalb von Handlungsalternativen zu tun; ist ziel- und zweckorientiert, berprft, verbessert und entscheidet ber praktische Ma-nahmen. Evaluation kann sich sowohl auf den Kontext (Voraussetzungen, Rahmenbedingungen), die Struktur, den Prozess als auch das Ergebnis (Produkt) beziehen." (http://de.wikipedia.org/wiki/Evaluation) Evaluationsmanahmen sollen an den ak-tuellen Stand wissenschaftlicher Techniken und Forschungsmethoden angeschlossen sein: ,Die allgemein anerkannten sozialwissenschaftlichen Definitionen von ,Evaluation' unterstreichen die explizite Verwendung wissenschaftlicher Forschungsmethoden und verstehen unter ,Evaluationsforschung' die ,systematische Anwendung sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden zur Beurteilung der Konzeption, Ausgestaltung, Umsetzung und des Nutzens sozialer Interventionsprogramme.' " (nach Meyer 2002, 2-3) Wissenschaftliche Evaluationen unterscheiden sich von Alltagsevaluationen lediglich durch den Gebrauch emp