Escola do Campo

O debate sobre a educao do campo marcado por confrontos tericos que emergem em duas correntes, em que a relao homem-natureza encontra-se posta. A primeira marcada pela viso desenvolvimentista da dcada de 1970, em que o homem rural tinha que dominar a natureza sem preserv-la, onde o cultivo da terra estava intimamente conectado com o agronegcio, ainda insipiente no Brasil, e a educao rural caminhava com uma proposta que desconsiderava os sujeitos trabalhadores. A segunda, com uma filosofia que respeita os sujeitos trabalhadores do campo, caminha para a sua emancipao, dentre as realidades do campo, da floresta, dos quilombolas, dos caiaras, dos ribeirinhos. O livro "Escola do campo: verso e reverso de uma realidade", por meio da anlise de um microcosmo situado na Amaznia, no municpio de Novo Airo, apresenta em seus trs captulos uma reflexo de como a poltica de educao do campo encontra-se fundamentada no Brasil, a partir da Constituio de 1988; como ela se estrutura diante da realidade rural de Novo Airo/Am e, finalmente, como ela pode ser traduzida no espao escolar, tendo como referncia a leitura e escrita para os primeiros anos do ensino fundamental.