Erziehung Und Beteiligung

Rahmenziel der Arbeit ist es, die padagogische Relevanz des Be- teiligungsprinzips in der Mehrdimensionalitat seiner Erscheinungs- weisen (Interaktions-, Organisationsprinzip, Bestandteil der Ziel-, Inhaltsbestimmung und Wegstruktur von Erziehung, forschungs- strategisches Prinzip) grundlagentheoretisch zu entschlusseln und objekttheoretisch auszulegen, um Orientierungskriterien fur eine adressatenbewusste Partizipationspraxis in padagogischen Insti- tutionen zu gewinnen (Demonstrationsfall: Schulprojekt)."