Erwartungen und Einschtzungen Studierender im Hinblick auf Studium und Lehrveranstaltungen unter besonderer Bercksichtigung der Studentinnenperspektive

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Hochschulwesen, Note: 1,3, Universitt Koblenz-Landau (Institut fr Pdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Gesellschaft unserer Zeit bedarf es durch die unterschiedlichsten Problemstellungen systematischer Informationen ber die verschiedensten gesellschaftlichen Sachverhalte. Das Konsumverhalten der Bevlkerung, die Nutzung ffentlicher Verkehrsmittel oder das Wahlverhalten der Gesellschaft stellen mgliche Beispiele fr eine empirische Untersuchung dar. Solche Daten werden mit Hilfe verschiedenster Forschungsmethoden erhoben, klassifiziert und ausgewertet. Im Zeitalter der Globalisierung ist die empirische Sozialforschung ein wesentlicher Bestandteil der modernen gesellschaftlichen Datenerhebung. In den letzten zwei Jahrzehnten lsst sich durch den technologischen Fortschritt in unserer Gesellschaft auch in der Ermittlung empirischer Daten eine Modernisierung verzeichnen, was der empirischen Sozialforschung einen immer grer werdenden Stellenwert zukommen lsst. Besonders die multidimensionale Nutzung des Internets bietet eine schnelle Erhebung von zahlreichen Einzeldaten. Im Rahmen einer studentischen Befragung an der Universitt Koblenz-Landau (Standort Koblenz) wurden Studierende zum Thema Erwartungen an Lehrveranstaltungen" befragt. Weiterhin wurden die Einschtzungen der Studentinnen und Studenten zu bestimmten Lehrveranstaltungen untersucht, welche anschlieend ebenfalls evaluiert wurden. Diese empirischen Daten, die es wissenschaftlich zu untersuchen gilt, dienen der vorliegenden Bachelorarbeit als Grundlage unter spezieller Bercksichtigung der Studentinnenperspektive. Der Aufbau der folgenden Arbeit gliedert sich zunchst in ein theoretisches Fundament, welches im zweiten Kapitel den wissenschaftlichen Forschungsablauf beschreibt. Den Schwerpunkt bildet das dritte Kapitel: Um wissenschaftliches Arbeiten zu ermglichen gelten methodologische Regeln fr den Forschungsprozess. Zunchst ist