Erfolgreicher Einsatz von neuen Medien im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht anhand von Geocaching

Diplomarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,0, Universitt Salzburg (Institut fr Geographie), Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich die derzeitige Forschungslage ansieht, wird klar, dass der Geographieunterricht in seiner klassischen Form eines Wandels bedarf. Daher befasst sich diese Diplomarbeit mit dem Thema, wie man neue Medien im Geographieunterricht erfolgreich einsetzen kann, sodass einerseits die Motivation der Lernenden und daraus folgend auch der Lernertrag gesteigert werden kann. Die Diplomarbeit kombiniert Forschung zur Lernmotivation mit einer besonderen Form des Lernens mit neuen Medien: dem Geocaching. Hierbei handelt es sich um eine Art elektronische Schatzsuche oder Schnitzeljagd, bei der die Verstecke (Geocaches") anhand geographischer Koordinaten mit Hilfe eines GPS-Empfngers gesucht und gefunden werden knnen. Ein Geocache ist in der Regel ein wasserdichter Behlter, in dem sich ein Logbuch sowie verschiedene kleine Tauschgegenstnde befinden. Der Besucher kann sich in ein Logbuch eintragen, um seine erfolgreiche Suche zu dokumentieren. Anschlieend wird der Geocache wieder an der Stelle versteckt, an der er zuvor gefunden wurde, um weiteren Personen eine Suche zu ermglichen. Im ersten Teil der Arbeit werden Mglichkeiten der Schlerinnen- und Schlermotivation im Unterricht durch die Anwendung neuer Medien beleuchtet, whrend der empirische Teil erforscht, inwieweit sich ein Geographieunterricht unter Einsatz von Geocaching tatschlich auf Motivation und den Lernerfolg von Schlerinnen und Schlern auswirkt. Dafr wurden die Probandinnen und Probanden in eine Experimental- und eine Kontrollgruppe aufgeteilt, wobei die Experimentalgruppe dasselbe Lernmaterial wie die Kontrollgruppe mittels Geocaching bearbeitete. Die Auswertung versucht, die festgestellten Unterschiede zwischen beiden Gruppen in der Empirie mit Theorie und Forschung zu verknpfen.