Erfolgreich Lernen - mit Papier oder Bildschirm?

Getrieben durch die technologischen Entwicklungen unterliegen die in Bildungskontexten eingesetzten Lehr- und Lernmaterialien einem zunehmenden Wandel. Auch Lehrbcher sind hiervon betroffen. So haben in den letzten Jahren zunehmend digitale Lehrbcher Einzug in die Hochschullehre gehalten. Da deren Einfhrung keinem Selbstzweck, sondern insbesondere der Frderung des Lernens dienen sollte, besteht jedoch die Notwendigkeit deren Chancen und Grenzen fr das erfolgreiche Lernen an Hochschulen zu untersuchen.

Diese Arbeit verfolgt das Ziel, das Potential digitaler Lehrbcher fr das Lernen an der Hochschule zu analysieren und diskutieren. Im Fokus steht dabei die Frage, welchen Beitrag digitale Lehrbcher zur Frderung des Lernens an der Hochschule leisten knnen. Ferner gilt es aber auch die mit der erfolgreichen Lehrbucharbeit verbundenen Voraussetzungen und Bedingungen zu diskutieren. Die Basis hierfr bilden neben theoretischen berlegungen vor allem die Ergebnisse eines, im Sommersemester 2016 an der Justus-Liebig-Universitt Gieen durchgefhrten, Forschungsprojektes.