Entwicklungszusammenarbeit - Bildung - Kulturelle Identitt

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Die vorliegende Arbeit stellt sich zur Aufgabe, Strukturen und Mechanismen zu erklren, die zu sozialer Benachteiligung und Ausgrenzung unterprivilegierter Bevlkerungsgruppen in Entwicklungslndern fhren bzw. diese aufrechterhalten. Fokus der Darstellung sind hier soziale Mechanismen, die komplexen politischen und konomischen Faktoren wurden nur teilweise mit einbezogen. Die konkrete, unmittelbare Erfahrung und daraus resultierende Einsichten bezglich gesellschaftlicher Hierarchie und deren Reproduktion, kultureller Dominanz, kultureller Identitt sowie die Auseinandersetzung mit postkolonialen Theorien ergaben die theoretische Basis der vorliegenden Arbeit. Die Darstellung beruht auf Aufzeichnungen ber die regelmige Teilnahme und Dokumentation verschiedener Bildungsprojekte und Seminare deren Themen im Bereich zivil- und menschenrechtlicher, politischer und emanzipatorischer Bildung und Aufklrung lagen. Zielgruppe dieser Seminare sind vor allem Mdchen und Frauen, methodisch und konzeptionell sind diese Angebote am Ansatz der Erziehungs- und Bildungsarbeit nach Paulo Freire orientiert und bedienen sich Elementen der Theaterpdagogik.