Ensino de conceitos geomtricos e astronmicos

O ensino de muitos conceitos de Geometria est sendo deixado de lado ou tem recebido tratamento superficial na escolarizao bsica no Brasil. As causas podem estar relacionadas a reformas curriculares, com a falta de preparo dos professores, de tempo ou mesmo com o desconhecimento da importncia do desenvolvimento da noo espacial e do pensamento geomtrico dos estudantes. Deficincias de entendimentos de conceitos de geometria provocam dificuldades de abstrao geomtrica e diminuem a capacidade de interpretao e representao do espao. Visando realizar intervenes, foram desenvolvidas estratgias metodolgicas e materiais experimentais, afim de auxiliarem no desenvolvimento da noo de espacialidade dos estudantes. Dentro de uma perspectiva metodolgica intervencionista, a pesquisa teve como pblico alvo estudantes do Ensino Mdio e foi realizado um conjunto de atividades norteadas por recortes do livro Planolndia de Edwin Abbott e contextualizadas com tpicos de Astronomia. As aplicaes promoveram o estudo de elementos do espao em uma, duas, trs e quatro dimenses e contriburam para a promoo da motivao e ampliao da noo espacial dos estudantes.