Enseignement / Apprentissage Du Fle Avec Les Jeux Video

L'objectif de ce livre est d'essayer de poser un cadre thorique relatif l'intgration de la pratique du jeu-vido en classe de FLE. Nous dmontrons dans un premier temps que la pratique du jeu vido et ce qui gravite autour de la pratique de ce dernier taient pertinents. Pour cela nous mettons en parallle les caractristiques du jeu-vido et les prconisations du CECR concernant les pratiques de classe. Ce livre est directement utilisable non seulement par les chercheurs mais aussi par les enseignants dsireux d'exprimenter ces situations d'enseignements compltement novatrices. Tout au long de la rdaction nous avons considr que le lecteur tait compltement tranger au domaine. Dans un deuxime temps, la recherche se centre davantage du ct de l'apprenant particulirement sur sa perception et sa pratique du jeu vido. Les enqutes menes auprs des apprenants ont abouti l'tablissement de statistiques rvlant non seulement que le volume de la pratique du jeu vido tait de plus en plus consquent et que l'accueil du jeu-vido en classe de FLE tait plus que positif