El profesional de la educacin

La necesidad de comunicarse eficazmente se configura de modo particular en las Universidades Pedaggicas a partir del criterio de que en este marco, la lengua adems de ser el vehculo principal de aprendizaje de todas las asignaturas, es el instrumento profesional que utilizarn los futuros maestros durante el proceso de enseanza- aprendizaje en su desempeo profesional. Ello tiene mayor trascendencia en los estudiantes de la licenciatura en Educacin Especial quienes deben formarse con un enfoque clnicopsicopedaggico para la prevencin, educacin, reeducacin y rehabilitacin del lenguaje y comunicarse con eficiencia con personas que presentan necesidades educativas especiales; sin embargo no constituye este un tema que se ha sistematizado en la teora y la prctica pedaggica. Para solucionar esta problemtica, la autora de la presente tesis propone una estrategia de enseanza-aprendizaje interdisciplinar dirigida al desarrollo de la comunicacin oral de los estudiantes, teniendo en cuenta aportes de diferentes ciencias. Los efectos positivos causados en el grupo de profesores y estudiantes tomados como muestra argumentan la pertinencia de la estrategia que se les propone.