El Nino, El Juego y Los Prejuicios

Partimos del supuesto de que el prejuicio debe ser entendido como un acto histricamente construido, fabricado por la propia empresa, o ms bien por las instituciones que lo componen, no es innata. Entre estas instituciones se pueden mencionar dos, a saber, la familia y la escuela, de gran influencia en la educacin de las personas desde una edad temprana. El propsito de este estudio tiene relevancia a su contenido, ya que se trata de investigar los detalles de los prejuicios en una poca donde los principios, normas y valores se encuentran en los iniciales de formacin. La decisin de investigar estas formas de prejuicio en los juegos infantiles se relaciona con dos aspectos: el primero en caracterizar el rea de Educacin Fsica, ya que en este trabajo el juego ser entendido como uno de los componentes de su universo. El anlisis de los prejuicios desde una edad temprana se hace importancia fundamental para la comprensin de las acciones futuras, porque un nio que discrimina a otro por ser aparentemente diferente hoy, puede ser el adulto que un ao ms tarde hace lo mismo. Por eso, la necesidad de transformar esta realidad.