El Modelo de Mejora Continua Aplicado a la Ensenanza-Aprendizaje

El presente proyecto surgi por la necesidad de evaluar la efectividad del desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje de la Estrategia Metodolgica de Mejora continua evolucionada, aplicada en la asignatura de Saneamiento Ambiental; para lo cual se utilizaron instrumentos, encuestas y estudios comparativos, cuyo resultado estadstico permiti determinar si la actitud y el aprendizaje del estudiante hacia la asignatura ha mejorado y contribuy al perfil del egresado, orientando e induciendo al estudiante hacia la investigacin-accin, proceso histrico del conocimiento, dominio de la temtica especfica, trabajo en equipo y solucin a planteamientos concretos sobre la problemtica ambiental en relacin con la salud de la comunidad, haciendo ms atractivo el inters del educando en la asignatura citada, permitiendo la efectiva asimilacin del conocimiento en el estudiante. Se pretendi con la aplicacin de ste mtodo ofrecer una propuesta para, inducir al mdico en formacin a usar un mtodo de estudio aplicable, no solamente en la asignatura de Saneamiento Ambiental,teniendo efecto en la aprobacin y rendimiento acadmico, permanencia y titulacin.