El Fenomeno Social Marginalidad

Este libro recoge una investigacin que esta relacionada con el problema expresado en el insuficiente tratamiento epistmico a los fenmenos sociales complejos en el contexto educativo, limita un conocimiento histrico integral de la sociedad, en los estudiantes del preuniversitario. El investigador propone una concepcin didctica contextualizada de la marginalidad en el proceso de enseanza-aprendizaje de la Historia de Cuba, como resultado de la aplicacin del mtodo etnogrfico-crtico, el cual se despleg en tres etapas. A partir del desarrollo de microinvestigaciones y el contacto con fuentes primarias, atesoradas en el Archivo Histrico y el Museo Provincial. De las categoras que emanaron, se conform en la etapa post-activa una nueva concepcin didctica de la marginalidad y al unsono qued concedida la metodologa investigativo-participativa, que vincula al estudiante con las instituciones socioculturales presentes en su comunidad.