El aprendizaje como sntoma

Este libro es el resultado de la investigacin y elaboracin de intersecciones fecundas en las que es posible situar la incidencia de conceptos cruciales del psicoanlisis con cuestiones contemporneas que ataen a variables de las teoras del aprendizaje, a la relacin del nio con la vida escolar y al debate con las neurociencias. Estos temas se integran el campo temtico de la Psicologa Educacional. En estas elaboraciones retomo variables que han tratado expertos en educacin y epistemologa gentica como lo son Emilia Ferreiro y Antonio Castorina. Y una psicoanalista, Hebe Tizio, que ha pensado el aprendizaje como sntoma en la lnea del psicoanlisis de Jacques Lacan.