Eficacia de los metodos empleados por los docentes para la ensenanza

La investigacin tiene como objetivo revisar la eficacia de los mtodos empleados para la enseanza de la lectura y escritura en el grado primero, a partir de los derechos bsicos de aprendizaje (DBA) diseados por el Ministerio de Educacin Nacional (MEN) en el ao 2015, con el fin de "garantizar equidad en los aprendizajes de todos los estudiantes" (MEN, 2017, p.3) y lograr as una calidad educativa donde cada persona se desarrolle de forma integral. Este estudio, reconociendo la relevancia del desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes, toma como referente los DBA de Lenguaje para el grado primero en relacin con la apropiacin del cdigo escrito y busca, adems, establecer algunos elementos metodolgicos eficaces para la enseanza de la lectura y la escritura en el grado primero. Para ello, se aplica una metodologa cualitativa, con enfoque de estudio de caso, utilizando dos tcnicas de recoleccin de informacin. Los hallazgos obtenidos en esta investigacin describen la eficacia de los diferentes mtodos y los elementos relevantes en cada caso, para la enseanza de la lectura y la escritura en el grado primero.