Educacion Inicial y Rutinas Hoy. Espacios de Construccion

El jardn de Infantes o la Escuela Infantil es el primer mbito pblico en el cual los nios se forman como ciudadanos constituyndose en un espacio que debe asumir un compromiso tico, poltico y pedaggico reconociendo en los nios su propio poder en el espacio pblico. Desde las nuevas concepciones de niez y de Infancia y desde la importancia de recuperar las mejores tradiciones del Nivel Inicial, se exige la construccin de un dilogo que establezca puentes entre las prcticas instituidas y las que ser necesario instituir, ya que coexisten en los jardines prcticas cotidianas que se han "rutinizado" y modelos estereotipados que es necesario transformar resignificando la ubicacin y el valor asignado a la tarea de ensear que tiene el docente del Nivel Inicial. El desafo central lo constituye la construccin conjunta de un hacer, y un sentir institucional en busca de representaciones comunes que conduzcan al fin primordial de cualquier institucin educativa: La enseanza.