Educacin Inclusiva en la Enseanza Superior

Los Modelos de atencin para las personas con discapacidad documentados son: el Asistencial, el Mdico y el Educativo. La Poltica Pblica ha pasado del Modelo Mdico al Educativo, suponiendo que cada modelo implica el abandono del precedente para su eficacia. El Modelo Asistencial consideraba "no educables" a las personas con discapacidad, por ello los asista en internados. El Modelo Mdico reivindic a una parte de esta poblacin como "educable"; y el Modelo Educativo considera "educable" a toda la poblacin con discapacidad, independientemente del grado de su deficiencia orgnica. Hay estudiantes con discapacidad que estn ingresando a la Enseanza Superior contra todo pronstico de la Educacin Especial, de ah que sus servicios slo estn diseados para los niveles bsicos. El Modelo de atencin educativa ms completo, la Educacin Inclusiva, desde una Teora Constructivista de la Complejidad (Rolando Garca y Piaget), contendra en su sistema a los Modelos anteriores reorganizada y transdisciplinariamente. Configurando la necesidad de una Educacin Especial crtica, que s tendra alcance hasta la Enseanza Superior, como existe incipientemente en Argentina, Chile y Brasil.