Digital Game-Based Learning

Serious Games sollen Ernst und Spiel auf vorteilhafte Weise verbinden. Die Vision: Lernprozesse, die mit spielerischer Leichtigkeit ablaufen und dennoch nachhaltige Wirkung zeigen. Leider ist das Konzept noch unzureichend erforscht und in der Bildungspraxis kaum mehr als eine Randerscheinung. Diese Arbeit untersucht die Potentiale des digitalen Spiels zur sinnvollen Unterst tzung von Lernprozessen. Dazu untersucht die Autorin didaktische Prinzipien in herk mmlichen digitalen Spielen daraufhin, wie sie sich zur effektiven Integration von Lerninhalten nutzen lassen. Die Erkenntnis: Serious Games k nnen als Lernspiele nur dann erfolgreich sein, wenn eine differenzierte Zusammenf hrung von Spieldesign und Instruktionsdesign erfolgt. Diese Erkenntnis wird mittels einer exemplarischen Konzeption f r ein Serious Game praktisch umgesetzt.