Dienender Fhrer Hauptpersonen

Wie kann die dienende Leitung eines Schuldirektors zu einem positiven Schulklima beitragen, das die Leistungen der Schlerinnen und Schler steigert? Durch ihre Forschung identifiziert Lambert die Beziehungen zwischen dem Verhalten und den Eigenschaften des Schulleiters, dem Schulklima und den Leistungen der Schler. Aus den Daten werden wertvolle Schlussfolgerungen gezogen, die den Schulleitern - wie auch denjenigen, die Schulleiterausbildungs- und -einfhrungsprogramme entwickeln und durchfhren - dabei helfen knnen, fundierte Entscheidungen ber wirksame Wege zur Verbesserung des Schulklimas zu treffen, die Leistungen der Schler zu verbessern und den Schulerfolg zu steigern, indem sie das Fhrungsverhalten und die Fhrungseigenschaften des Schulleiters identifizieren und weiterentwickeln.