Die Zielproblematik islamischen Religionsunterrichts in der Grundschule. UEber das Beispiel eines Modellplans fur die Islamische Grundschule

Magisterarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 2, Freie Universitt Berlin (Geschichts und Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Zur Zeit leben ber zweieinhalb Millionen Muslime in der Bundesrepublik Deutschland.
Das Gros stammt aus der Trkei und aus Bosnien, ein geringerer Teil aus arabischen Lndern, dem Kosovo-(Albanien) sowie aus Staaten des mittleren Ostens, 100.000 Muslime sind deutsche Konvertiten.
Die Etablierung des Islam als heute drittgrter Religionsgemeinschaft neben den beiden christlichen Konfessionen begann mit den Anwerbevereinbarungen in den sechziger Jahren, die zur Deckung des Arbeitskrftebedarfs von der Regierung der Bundesrepublik nach Italien, Spanien und Griechenland am 31. Oktober 1961 auch mit der Trkei abgeschlossen wurden. Obwohl die Anzahl der Muslime ein Jahr spter um 130% angestiegen war, partizipierten sie zu dieser Zeit und auch viele Jahre spter nur am Rande an der deutschen Gesellschaft und lebten meist isoliert zwischen Arbeitsplatz und Wohnheim. Ihre Intention war es damals, nach einem zeitlich begrenzten Arbeitsaufenthalt in ihrer Heimat eine Existenz zu grnden. In den folgenden zehn Jahren nderten die muslimischen Arbeitsmigranten diese Zielsetzung.
Im November 1973 erlie die Bundesregierung einen Anwerbestopp fr Auslnder.
Daraufhin reduzierte sich die Anzahl der Griechen und der Spanier, die der Trken stieg im gleichen Zeitraum an, weil sich viele auf einen lngeren Aufenthalt in Deutschland einrichteten und ihre Familien nachkommen lieen. Damit fand der Islam nach und nach Eingang in die deutsche Gesellschaft.