Die Verwendung von thematischen Rumen oder Umgebungsrumen

Diese Arbeit zielt darauf ab, den Betrieb von thematischen Rumen/Umgebungen ffentlicher Schulen in Boa Vista/RR kennenzulernen, die in den letzten 09 Jahren diese differenzierten Unterrichtsrume implementiert haben, zu berprfen, wie Lehrer solche Unterrichtsrume nutzen, die immer noch eine wenig genutzte Ressource in ffentlichen Schulen in der Hauptstadt sind, und zustzlich aus der Erfahrung der Schler zu wissen, ob dieses Modell der Organisation gut akzeptiert wird und ob es Verbesserungen in der Entwicklung der Klassen und folglich im Lernprozess gebracht hat. Hierfr wurde eine explorative Feldforschung durchgefhrt. Es wurden fnf Schulen ausgewhlt, zwei Grundschulen, zwei Gymnasien und eine Schule, die beide Bildungsstufen anbietet. Dort wurden strukturierte Fragebgen an 65 Grundschler, 61 Gymnasiasten und 11 Lehrer ausgegeben.