Die Moodle-Plattform und die Vermittlung digitaler Kompetenzen

Vor dem Hintergrund des Fernunterrichts, der eine intensive Nutzung digitaler Technologien und des Internets erfordert, bei dem Lehrkrfte, Schler und Eltern synchron in Echtzeit und asynchron in zeitversetzter Form von verschiedenen Orten aus miteinander in Verbindung treten mssen, befasst sich diese Arbeit mit der Erforschung der Auswirkungen der Pandemie auf das Bildungssystem und dem Problem der Konnektivitt, von dem Millionen von Schlern betroffen sind, insbesondere in den am strksten benachteiligten Bereichen der stdtischen Slums und lndlichen Gebiete.Andererseits befasst sie sich auch mit der Forschung ber den Einfluss der Einfhrung der Moodle-Plattform mit positiven Ergebnissen bei der Strkung der digitalen Kompetenzen der Lehrkrfte und der akademischen Leistungen der Schler. Darber hinaus werden die Perspektiven und Herausforderungen errtert, die der Post-COVID 19-Fernunterricht mit sich bringt. Abschlieend wird ein Vorschlag fr den Einsatz der Moodle-Plattform zur Verbesserung der digitalen Kompetenz von Lehrkrften und Studierenden im Post-COVID 19-Fernunterricht gemacht.