Die Fallstudie zwischen propagierter Effizienz zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz und schlichter Vernachlassigung im kaufmannischen Unterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,0, Universitt Hamburg (Sektion Berufliche Bildung und lebenslanges Lernen Arbeitbereiche fr Berufs- und Wirtschaftspdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Auszug aus der Einleitung:

Eine lange Zeit fehlten Forschungsergebnisse, die darber Auskunft geben, in welchem Umfang Fallstudien im Wirtschaftsunterricht eingesetzt werden. PTZOLD, KLUSMEYER, WINGELS und LANG erforschten 2003 die Erfassung und Analyse vorherrschender Lehrmethoden und Unterrichtsstile im berufbezogenen Unterricht in ausgewhlten
Berufsfeldern der dualen Ausbildung". Dabei stellte sich heraus, dass handlungsorientierte Lehr-Lern-Arrangements, wie die Fallstudie, im Vergleich zum Frontalunterricht eher eine ergnzende Funktion in dem berufsbezogenen kaufmnnischen Unterricht einnehmen.
Der Frontalunterricht dominiert deutlich. Zudem wird diese Erkenntnis durch die hohe Dominanz des Klassenunterrichts, als die am hufigsten eingesetzte Sozialform und der Tafel, als das am hufigsten eingesetzte Unterrichtsmedium, gesttzt (PTZOLD et al.
2003, S. 147). Allerdings gelingt es den Lehrenden bei dieser Art des Unterrichts hufig nicht die komplexen und vielgestaltigen Problemzusammenhnge der Wirtschaftspraxis ber die Prsentation deskriptiven Wissens zu vermitteln. Insbesondere die Fallstudie stellt eine geeignete Mglichkeit dar, den unzureichenden Praxisbezug der konomischen Bildung zu berwinden (WEITZ 2000, S. 3). Sie ist in besonderer Weise geeignet die komplexe Realitt am Fall zu analysieren und erweist sich als auerordentlich bildungswirksam,
da sie Lernen mit dem Leben selbst verknpft und unterrichtlich das aufarbeitet, was unmittelbar gesehen, gehrt und erlebt wird (KAISER 2006, S. 247)...

Ziel und Leitfragen:

Ziel dieser Arbeit ist es, die vorherrschenden Probleme der Fallstudie auf dem Weg zu einer strkeren Verbreitung im kaufmnnischen Unterricht zu analysieren. Im Rahmen dieser Arbeit