Dialog v pedagogike iskusstva

V monografii predstavleny rezul'taty issledovaniya metodologicheskikh, teoreticheskikh i prakticheskikh podkhodov izucheniya voprosa dialogizatsii obrazovatel'noy oblasti Iskusstvo v ramkakh lichnostno-orientirovannoy paradigmy obrazovaniya. Rassmotreny teoreticheskie aspekty izucheniya problemy dialoga v prizme pedagogiki iskusstva, raskryto soderzhanie i sushchnost' ponyatiya lichnostno-orientirovannyy dialog, a takzhe predstavleny prakticheskie aspekty ego realizatsii v dannoy oblasti. Monografiya adresovana nauchnym i prakticheskim rabotnikam sfery obshchego obrazovaniya, shirokomu krugu spetsialistov, zanimayushchikhsya voprosami issledovaniya v oblasti filosofii i psikhologii iskusstva, pedagogiki iskusstva, muzykal'nogo obrazovaniya i vospitaniya uchashchikhsya obshcheobrazovatel'nykh shkol, studentam - magistram, aspirantam, doktorantam pedagogicheskikh vuzov.