Determinantes do desempenho dos alunos de Ciencias Contabeis

Dos 772 cursos de Cincias contbeis avaliados pelo ENADE/2006, apenas seis obtiveram conceito mximo. A questo central desta investigao a identificao de algumas variveis determinantes do desempenho dos cursos de Cincias Contbeis no citado exame. Utilizou-se a metodologia emprico-analtica, tendo como instrumento a anlise de regresso multivariada com o objetivo de identificar a relao entre o desempenho dos alunos e sua situao socioeconmica. Para tanto, utilizou-se dos conceitos dos cursos, bem como das informaes socioeconmicas obtidas junto ao banco de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ansio Teixeira (Inep). Os resultados indicaram que o nvel de formao do aluno anterior ao seu ingresso em uma instituio de ensino superior a varivel de maior influncia no desempenho dos cursos. Em seguida, em ordem decrescente, surgem a escolaridade do pai, o esforo pessoal no curso e a renda familiar como as variveis mais influentes do modelo economtrico desenvolvido. Por outro lado, mostrou-se pouco significativa a varivel que capta em que tipo de instituio o discente cursou o ensino mdio.