Det räcker om de förstår den : En studie av lärares och elevers uppfattningar om multiplikation och multiplikationstabellen 1

Psykologi & pedagogik

Det räcker om de förstår den : En studie av lärares och elevers uppfattningar om multiplikation och multiplikationstabellen

Natalia Karlsson • Wiggo Kilborn

Häftad

229:-

Funktionen begränsas av dina webbläsarinställningar (t.ex. privat läge).

Uppskattad leveranstid 5-9 arbetsdagar

Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249:-

175 sidor
2018

För att bygga upp en matematikundervisning som utgår från aktuell forskning och skolans behov, krävs en hållbar lärarutbildning. Eftersom lärarutbildningen måste utgå från studenternas aktuella kunskaper i matematik, blir en central fråga hur de tillägnat sig sina kunskaper och uppfattningar. Mot denna bakgrund har vi genomfört en studie med fokus på multiplikation och dess invers division. Studien har i huvudsak genomförts i grundskolans årskurser 3 och 5.

Studien visar att undervisningen om multiplikation i årskurs 3 enbart handlar om upprepad addition. Undervisningen om multiplikationstabellen handlar inte om mönster i multiplikationstabellen utan enbart om att göra så kallade "hopp" i tabellen. Detta gör det svårt för eleverna att senare förstå begrepp och mönster som är grundläggande för att kunna generalisera sina kunskaper till nya talområden och för att förstå den grundläggande algebran. Vi menar, att detta leder till problem som vi under senare år kunnat iaktta bland våra lärarstudenter.

Författare: Natalia Karlsson, Wiggo Kilborn
Format: Häftad
ISBN: 9789188663559
Språk: Svenska
Antal sidor: 175
Utgivningsdatum: 2018-11-29
Förlag: Södertörns högskola