Desigualdades Sociales y Television

En este libro se presentan los resultados obtenidos en una investigacin realizada en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, Mxico, con el propsito de conocer, a travs del discurso infantil, el concepto que los nios de 9 a 11 aos de edad pertenecientes a dos grupos sociales diferentes construyen sobre las desigualdades sociales y la manera en que utilizan la informacin ofrecida por los mensajes televisivos en la elaboracin de dicho concepto. Los resultados presentados en este texto permiten conocer algunas cuestiones significativas en el campo de estudio de las desigualdades sociales y la infancia: el lugar en que se sita el nio en un contexto dividido socialmente, las relaciones de poder inmersas en el discurso social de los infantes y el papel de la televisin en la construccin de este concepto social. Los medios de comunicacin y el lenguaje son referentes primordiales, pues la experiencia de investigacin que aqu se publica se bas en el estudio de un concepto social a partir de la constitucin simblica de los sujetos y de la participacin de las instituciones con las que los seres humanos comparten significados durante su formacin social.