Der Stellenwert der Ethik in der Pflegeausbildung

Das vorliegende Buch beschftigt sich mit dem Stellenwert der Ethik und der ethischen Kompetenzentwicklung in der Pflegeausbildung. Es werden im ersten Kapitel Begriffe der Ethik, Pflegethik und der ethischen Kompetenz definiert und errtert. Hierdurch wird deutlich, wozu der Ethikunterricht in der Pflege befhigen sollte und wie eine ethische Kompetenz geschult werden kann. Anhand dieser Ausfhrungen wird ein Ausbildungsstufenmodell der ethischen Kompetenzentwicklung dargestellt. Mit dessen Hilfe wird erkennbar, welche Fhigkeiten in der Ausbildung verstrkt gefrdert und entwickelt werden mssen, um ethische Kompetenz zu erlangen. Es werden die Landeslehrplne fr die Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung von Bayern, Baden-Wrttemberg und Rheinland-Pfalz auf ihren Stellenwert der Ethik und der ethischen Kompetenzentwicklung hin betrachtet. Dabei wurde ein sehr unterschiedlicher Stellenwert in den Bundeslndern festgestellt. Anschlieend werden zwei Modelle vorgestellt, die sich besonders fr die Ausbildung und den damit verbundenen Lernprozess eignen.
Mit welchen Umfang und Inhalten das Thema Ethik in einer Pflegeausbildung unterrichtet werden sollte, wird daraufhin dargelegt. Anhand eines dreijhrigen Ausbildungsplanes werden zu jedem Ausbildungshalbjahr Vorschlge zu der Stundenzahl, den Inhalten und mgliche Unterrichtsmethoden aufgezeigt.