Der Rckblick auf die Vergangenheit wird sich nicht vermeiden lassen

Thema des Buches ist die Kommunikation der Pdagogen in der Bundesrepublik und der DDR ber die NS-Vergangenheit. In der Kombination von quantitativen und qualitativen Methoden untersucht der Autor erstmals systematisch und an Fallbeispielen den Verlauf der pdagogischen Verarbeitung des Nationalsozialismus in beiden deutschen Staaten, so wie er sich in der pdagogischen, fachdidaktischen Publizistik und den einschlgigen Hochschulschriften zwischen 1945 und 1990 darstellt.