Der pdagogische Umgang mit Sterben, Tod und Trauer

Die Aufgaben der Pdagogik in den Bereichen Sterben, Tod und Trauer lassen sich mit den Worten von Vermittlung, Beratung und Begleitung umschreiben. Die Pdagogik besitzt, nach Meinung des Autors, die besten Voraussetzungen dafr. Weshalb das vorliegende Werk auch als ein Pldoyer gegen die zunehmende Psychologisierung in diesen Arbeitsfeldern verstanden werden kann.
Zunchst erfolgt eine Auseinandersetzung mit der bisherigen pdagogischen Literatur zu diesem Thema, wobei sich mit den pdagogisch affinen Bereichen wie Death Education, Thanatagogik, Trauerberatung, Friedhofspdagogik und USTT beschftigt wird. Der historische Teil legt anschlieend den geschichtlichen Umgang mit Sterben, Tod und Trauer und die daraus resultierende historisch verankerte Begrndung von Pdagogik dar. Abschlieend wird sich den drei zentralen Feldern von Vermittlung, Beratung und Begleitung gewidmet und der Versuch unternommen, von allgemeinen Voraussetzungen der jeweiligen Bereiche zu den spezifischen Anforderungen in Hinsicht auf Sterben, Tod und Trauer zu gelangen.