Der Einsatz des Bibliologs im Religionsunterricht der Oberstufe

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 2,0, Universitt Osnabrck, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu dem evangelischen Religionsunterricht gehrt natrlich auch die Auseinandersetzung mit biblischen Texten. Doch wie kann in der Oberstufe an die Geschichten aus der Bibel herangegangen werden? Es bedarf einer Methode, die den Schlern eine tiefere Erschlieung des Textes ermglicht, wie es bei einem Bibliolog der Fall ist.
Die vorliegende Seminararbeit soll veranschaulichen, wie ein solcher Bibliolog im Religionsunterricht der Oberstufe eingesetzt werden kann und welche Anknpfungsmglichkeiten, in Bezug auf die methodische Herangehensweise, bestehen. Als Basis dient ein reell durchgefhrter Bibliolog im evangelischen Religionsunterricht eines Oberstufenkurses der Jahrgangsstufe 11 in NRW.
Zunchst wird der Bibliolog mit seinen Besonderheiten erlutert, worauf die Methode des kreativen Schreibens folgt. Dabei werden die bei der Anwendung zu erfllenden Voraussetzungen, sowie die verschiedenen Formen beschrieben. Es folgt die Vorstellung der Lerngruppe, woran die thematische Einbettung und der Zugang zum Thema anknpfen. Daran schlieen sich sowohl die didaktische als auch die methodische Reflexion an. Es folgt der durchgefhrte Bibliolog selbst, inklusive der von den SuS gettigten uerungen. Schlielich wird der Bibliolog ausgewertet und die Unterrichtsstunde reflektiert.