Der Einbezug authentischer Materialien

Das vorliegende Buch beschftigt sich mit der Verwendung authentischer Materialien in Anfangskursen auf dem Niveau A1 des Fremdsprachenunterrichts Deutsch. Dabei wurde in einem theoretischen Teil zunchst der Stellenwert der Authentizitt und authentischer Texte im vergangenen und im aktuellen Fremdsprachenunterricht Deutsch untersucht. Im empirischen Teil finden sich Orientierungsvorschlge, welche durch Interviews mit sieben Lehrpersonen zu den Themen Auswahlkriterien und methodische Empfehlungen fr authentische Texte in A1-Kursen entstanden. Das Ergebnis ist ein Kriterienkatalog, der es ermglicht, lernerInnengerechte Texte fr AnfngerInnen auszuwhlen. In einem zweiten Teil wurde eine Sammlung aus Vorgehensweisen erstellt, welche von den Befragten besonders gerne eingesetzt oder als besonders produktiv empfunden wurden. Die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit geben nur einen kleinen Ausschnitt an Mglichkeiten wieder, wie authentische Materialien im A1-Unterricht eingesetzt werden knnen, dennoch stellen sie eine spannende Auswahl dar, welche es vielen Lehrpersonen erleichtern sollte, mit authentischen Texten im AnfngerInnenunterricht zu arbeiten.