Del papel en blanco al blanco del papel

El arquitecto en el ejercicio de su oficio debe tomar gran nmero de decisiones. El proyecto, instrumento fundamental de su trabajo, se va perfeccionando conforme se eligen entre las alternativas de enfoque, las propuestas creativas planteadas y el modo en que se analiza cada paso del proceso. Habitualmente la pedagoga del proyecto de arquitectura se plantea desde el enfoque, las tcnicas de creatividad y la crtica arquitectnica, no obstante se detecta un vaco de la enseanza-aprendizaje de cmo se toman las decisiones en la arquitectura. Tal vez, la necesidad de estas fuerza su aparicin bajo trminos intangibles y poco esclarecedores. Gracias a las importantes aportaciones de los ltimos aos en el campo de la neurobiologa cognitiva, se puede desentraar parte de la Naturaleza de las decisiones y su aprendizaje, para servir de apoyo cientfico en su aplicacin al mbito del proyecto de arquitectura. Asimismo, la tesis doctoral pretende ofrecer una serie de herramientas para la enseanza de la toma de decisiones del proyecto de arquitectura.