Das padagogische Konzept der bewegten Schule

Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Universitt Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Einen gesunden Lebensstil ohne ausreichende Bewegung gibt es nicht. Mehr Bewegung ist der Schlssel fr mehr Lebensqualitt - in jedem Alter." (Ulla Schmidt, 2007)
Diese Aussage der damaligen Bundesgesundheitsministerin ist Ausdruck der grundlegenden Erkenntnis, dass der menschliche Krper auf Grund seiner evolutionsbedingten Konstitution dafr geschaffen ist, sich viel zu bewegen. Er braucht diese Bewegung, und wenn er sie nicht
bekommt, neigt er dazu, krank zu werden. bergewicht, Diabetes, Herz-Kreislauf-Erkrankungen, chronische Rckenbeschwerden - dies alles sind zivilisationsbegleitende Krankheiten, die neben einer unausgewogenen Ernhrung vor allem Bewegungsmangel als Ursache haben. Um diesen Gefahren entgegenzusteuern, rief das Bundesministerium fr Gesundheit im Juni 2008 den nationalen Aktionsplan IN FORM ins Leben, Deutschlands Initiative fr gesunde
Ernhrung und mehr Bewegung". Mit seiner Hilfe soll erreicht werden, dass Kinder gesnder aufwachsen, Erwachsene gesnder leben und dass alle von einer hheren Lebensqualitt und einer gesteigerten Leistungsfhigkeit profitieren" (Bundesministerium fr Gesundheit, 2008, S. 14).
Ein pdagogisches Konzept, das schon lange vorher existierte und sich ideal fr die Realisierung dieser Ziele der Bundesregierung eignet, ist das Konzept der bewegten Schule der Universitt Leipzig. Anliegen dieses Konzeptes ist es, Schulen bewegungsfreundlicher und das Lernen sowie das Schulleben der Schler bewegter zu gestalten. Whrend das Konzept im Grundschulbereich bereits erfolgreich erprobt und ausgeformt ist, befassen sich die aktuellen Forschungsarbeiten der Universitt Leipzig und der TU Dresden damit, das Konzept auf weiterfhrende Schulen zu bertragen.
Gilt die Aufmerksamkeit dort bisher vornehmlich den Mittelschulen und Gymnasien, liegt der erste Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit auf der B