Da Conexao Ausente

Desde o final dos anos noventa que a integrao de modelos do drama e teatro na educao tem vindo a ser esboada de modo a tornar as intervenes educativas mais ricas e adaptveis heterogeneidade dos contextos. Esta obra procura conectar, de forma reflexiva e criativa, os diferentes modelos que existem no campo epistemolgico do drama da educao. O livro inicia-se pela apresentao dos conceitos bsicos que delimitam o seu campo de estudo, nomeadamente pela introduo ao brincar dramtico e ao teatro na educao. Na sequncia deste enquadramento terico, o livro passa a sistematizar as perspetivas curriculares dos autores de referncia: Peter Slade, Brian Way, Richard Courtney, Dorothy Heathcote e David Hornbrook. A primeira parte do livro termina com a abordagem s convenes dramticas, assunto igualmente central na atual conceo da disciplina. A segunda parte do livro, de cariz mais ensasta e experimental, aborda a integrao das diversas perspetivas e modelos curriculares. Neste mbito, atravs de metforas e imagens, a obra procura desconstruir a informao previamente sistematizada, assumindo a aproximao complexidade como possibilidade de trabalho. A obra promove uma viso sobre o desenvolvimento curricular mais criativa e desafiante. Sobretudo, a segunda parte do livro assume que o texto performativo permite implicar ficcionalmente o leitor nos dilemas subjacentes articulao dos diferentes modelos curriculares.