Construo do Mtodo de Avaliao do Ensino da Linguagem na Sala de Aula

Baseado no Flanders Interactive Analysis System (FIAS), este estudo constri uma estrutura abrangente de anlise quantitativa do ensino da lngua em sala de aula e o Flanders Interactive Analysis System baseado em disciplinas de Matemtica (MFIAS). De acordo com a estrutura, as aulas ministradas por 5 professores experientes em matemtica e professores iniciantes do ensino mdio na Malsia foram selecionados como os objetos, e as informaes de ensino da lngua em sala de aula foram codificadas. Combinando com o modelo de avaliao Projection Pursuit Evaluation (PPE) e o modelo de avaliao de classificao lingustica em sala de aula, foram obtidos os nveis de avaliao de professores experientes e principiantes. OOs resultados mostram que, em comparao com professores novatos, professores experientes usam mais linguagem indireta, deixam mais espao para os alunos e fazem perguntas mais inovadoras. A atmosfera da sala de aula dos professores especializados mais harmoniosa do que a dos professores principiantes. Sob o modelo PPE, os professores experientes obtm uma pontuao mdia melhor que a do professor principiante.