Condicionantes legais para a educacao das relacoes etnico-raciais

O livro que se apresenta resulta de estudos bibliogrfico e pesquisa de campo sobre os Condicionantes Legais para a Educao das Relaes tnico-Raciais, cujo o objetivo , a partir do referencial terico sobre os condicionantes legais que norteiam a educao para as relaes tnico-raciais, observar e compreender como ele est sendo posto na prxis das escolas pblicas estaduais em Mossor-RN, Brasil. Para tanto, utilizamos o referencial terico da Anlise do Discurso de orientao francesa (AD), a partir de Pcheux (1999), com o intuito de compreender, por meio da pesquisa com professores de histria, artes e literatura, e ainda observando o material didtico disponvel, como os condicionantes legais para a educao das relaes tnico-raciais esto sendo implementados na pratica escolar. Nesse intuito, utilizamos a metodologia da abordagem qualitativa que considera os sujeitos, a lngua, a histria e a memria discursiva, tendo como universo os professores do Ensino Fundamental e Mdio de 4 (quatro) escolas pblicas estaduais de Mossor-RN. Como resultados, esperamos demonstrar que tais condicionantes esto sendo implementados de forma relativa na pratica escolar nesta cidade.