Conciencia fonologica

Se estn produciendo en los ltimos aos diferentes avances tanto en la prevencin (identificacin temprana, diagnstico) como en la instruccin o intervencin en conciencia fonolgica. Resulta especialmente importante prestar una atencin adecuada en las primeras etapas del desarrollo del lenguaje y alfabetizacin emergente cuando nos encontramos con nios y nias que presentan determinadas dificultades de aprendizaje. El desarrollo de metodologas de respuesta a la intervencin (RtI: Response to Intervention), aspecto que se revisa ampliamente en este libro, o de diferentes prcticas en la enseanza de la lectura dirigidas a trabajar la toma de conciencia en la representacin de letras como sonidos que permiten articular palabras, cobran especial sentido. As, el presente libro analiza el concepto de conciencia fonolgica y su relacin con el aprendizaje de la lectura, abordando esta relacin tanto desde el punto de vista de la prevencin en la aparicin de dificultades de aprendizaje de la lectura, como desde la intervencin o instruccin en dicha conciencia en estudiantes con y sin dificultad.