Ciencias y artes tiles, fuentes inagotables de riqueza

Este libro se propone estudiar la educacin como rea del conocimiento desde un enfoque histrico del desarrollo del pensamiento pedaggico. Nos centramos en la influencia del pensamiento de la ilustracin sobre las formas de concebir la educacin venezolana durante el periodo de la crisis de la sociedad colonial, el desarrollo del planteamiento del proyecto nacional surgido a partir de la Independencia y hasta 1870. Durante este periodo y bajo estas influencias se transform el concepto que se haba tenido de la educacin, y surgi la nocin de la instruccin pblica como poltica de Estado, la educacin pas a ser valorada como un elemento potenciador de las sociedades hacia el progreso econmico, con la esperanza de dejar atrs el caos consecuente de la guerra independentista y acompaado de la promesa de igualdad social; pero en la realidad concreta la influencia de la ilustracin sirvi ms de marco referencial para definir qu tipo de educacin era necesaria para el nuevo ciudadano republicano en un pas que viva de la agricultura y el comercio. Est dirigido especialmente a estudiantes e investigadores interesados en la historia del pensamiento pedaggico.